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德育之窗

三十年如一日乡村守望人

  在四川资中县,有一位乡村小学校长,三十年如一日,扎根乡村教育,守望乡村孩子,把忠心献给事业,把爱心传递给孩子,把安心留给家长”这就是对周富友从教三十年来的真实写照。他将本人最珍贵的人生工夫全部贡献给乡村教育,用终身的信心,诠释着一位基层教育任务者的默默贡献;用实践的举动,铸造着一份伟大而敬业的师魂,他就是资中县双龙镇同川小学校长周富友。
 
  1979年,周富友开端登上三尺讲台,走上了爲人师表的教育岗位。时值风华正茂,年老、敬业、勤劳的他,因教学程度突出,不久即被下级主管部门任命爲双龙镇同川小学校长。
 
  担任学校指导从事学校管理任务后,他深感任务压力和责任比原来更大了,这不只是要本人除了担负日常的教学授课外,还要爲学校的管理和先生的日常学习生活操上更多的心。
 
  根底单薄,条件艰辛,交通方便……初入同川小学,状况并不比想象悲观,生源90%以上均是留守儿童,学校还面临着生源外流的处境。
 
  鉴于此,周富友狠抓教育教学质量,注重师资力气的培育和发掘,增强学校根底建立,迷信完善学校管理制度。经过多年的付出与努力,终显成效,同川小学由现在刚接手时招收先生缺乏240人爲终点,开展到如今拥有先生近800人的规模,从现在的仅有小学部开展到如今拥有幼儿部、小学部、初中部的乡村学校,吸引着四里八乡的儿童退学,深受外地乡村家庭和家长们的欢送与信任。
 
  坚持不设校长办公室将本人投入校园每个角落
 
  走进同川小学校园,周富友一五一十般地向来访者引见学校的点点滴滴,从先生到先生的家庭,先生们的生长和提高,周富友视如本人孩子普通,看在眼里,喜在心里,深爲孩子们的提高与变化而快乐。
 
  在同川小学,你会发现,这里先生教室敞亮整洁,教师办公室配置合理,却一直没发现校长办公室。原来,虽然学校建立近年来失掉改良,教师的办公环境和办公条件失掉逐渐改善,但周富友校长却不断延续着他担任校长后的一个任务方式:以校园爲家园,以整个校园爲他的办公室,坚持不设独自的校长办公室,以此催促本人全身心的投入到校园的每个角落,每个细节,这样的坚持就是三十年。