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德育之窗

我喜欢它的原因可能是老师在乎

万维老师的关键词是“战略”。成人经历过失败和痛苦,这些失败和痛苦转化为生活经历后,他们会鄙视并以导师的心态教给他们。魏书生老师本人称之为民主与科学。并辅以思想家的魅力。

这种“成人情结”有一天会让这些“成人”感到尴尬:要么他们对管理和治理有了牢固的掌握。

魏书生管理经验的关键词是“自我管理”和“系统管理”。专政意味着“不与他人谈判。

什么是教师民主?民主尊重学生,遇到困难时愿意与学生讨论。学生为什么讨厌老师?教师可能缺乏基本的管理知识。管理智慧的核心是教师的民主精神。做任何事情都需要技术或技能,这是常识。 他的代表作是《爱与教育》。 一个是李振熙老师。班上的“人”并不复杂,学生组中的这些“人”主要包括学习活动, 情绪事件有时可能会有点暴力, 盗窃,还有很多。 万维的代表作《老师的孙子孙子兵法》。“别听老人的话,“苦难”是教师和家长的共同心态。我一直以为学生太小,没有经验,他们应遵循成年人的指示,接受成人的安排。孩子们在做出自己的决定时不可避免地会犯许多错误。甚至遇到了一些危险。尽管魏书生作为班主任的经历也受到了一些人的批评,但是从概念上讲 班主任最现代的经历是“民主。“儒家谈论爱情,所谓的“爱别人”,这是李振熙管理的亮点。我们无需过于依赖技术和技能即可成为技术专家

有些老师的课很好但这对学生来说很烦人。魏书生老师的管理精神通常被证明是基于“老师”的。 他们在某个时候遇到阻力或抵抗,他们从不明白“我全心全意地考虑他们,他们为什么不理解我的困难?“成年人应该明白,人类的成长需要付出必要的代价。他们可能擅长听话和听话, 弓,但是缺乏自信和热情, 勇气,他们的生活也将缺乏基本的活力和光彩。

但是对于那些年轻和新任命的班主任,万维老师的“组建家庭”策略似乎更有效。 一个是先生。

如果先生 万维的管理精神是“以士兵为导向”,以“以爱为前提”为辅,然后,李振熙老师的管理精神直接表达为“儒学为基础”或“爱心为基础”。如果学生出事了 老师会自己解决学生的事务,不用和学生讨论这是专政。同时“道教”。老师可以问自己:我希望学生们怕我,我做了吗?完成后,您可以问第二个问题:我希望我的学生像我一样,我做了吗?学生为什么要尊重老师?敬畏的原因可能是老师的思想魅力,这也可能是老师的人格魅力。虽然先生 万维的做法引起了一些批评,但是这位年轻的老师,我可以想到许多尊重学生的方法,这不容易。在教育实践领域,继续开展教育民主倡议和呼吁。他对待学生很好,他的学生喜欢他,就这么简单。

班级是学校最基本的要素,对于学校 如果每堂课都还活着, 这所学校更具活力。但,不管民主管理有多好 它仍然需要一些辅助策略或前提条件。

老师在学生中有声望吗?这取决于老师能否使学生敬畏和喜欢。“魏书生总结了他作为老师和班主任的经历,“民主”管理是最重要的。如果技术是民主管理的辅助策略,然后,教师的声望可以被视为民主管理的先决条件。先生。 李振熙的关键词是“情人。“然而, 李振熙老师的“儒家”策略比较困难。法学家注意“制度”,道教强调“自治”。李振熙的秘密是他不仅在乎,更重要的是, 他本人是思想家。“所谓的“民主”,主要是“系统管理”和“自我管理”。在教育理论领域,一本书已经成为教育的“经典”,这是美国人杜威写的《民主与教育》。但,这是必须为增长付出的学费。以“以爱为前提”为辅。 如果老师具有课程和教学的智慧,他(她)基本上可以上一门好课。”

老师威望

在管理中过度追求技术是可疑的,但这并不意味着技术并不重要。他们认为学生没有资格,也没有做出决定的权利。学生为什么喜欢老师?我喜欢它的原因可能是老师在乎。但,上课对老师来说还不够。作为班主任一个常见的问题是:如果学生社区被盗怎么办?如果学生和老师之间有冲突怎么办?如果学生违反班级规则怎么办?

一些老师还谈到了民主,但是他们只是停止说话,不愿交付。

万维老师的管理精神主要是以“士兵”为基础的。

班主任管理案

三者的区别和特点在于它们的管理精神。

民主管理

管理的基本精神是民主,让学生学会独立管理和发展,这是管理的核心目的。

班主任的管理技能主要表现在人际交往能力上(尤其是在师生之间)。这样的“成人”会培养出大量的“奴才”或琐碎的“傻瓜”,这是“母亲坚强而孩子软弱”的典型症状。“但,没有人会否认,管理总是需要必要的技能和技巧。此外,它还包括相关的管理技能和管理声誉。

迄今为止,在校长管理领域至少引入了三个有影响力的“案例”:一个是魏书生老师,他的杰作是“谈论班主任的工作。”

管理技巧

。老师的怀疑和不信任,实际上,这是成年人对儿童的怀疑和不信任。如果父母总是怀疑孩子的决策能力和自我管理能力,然后,孩子的精神成长将无限期地延迟; 如果老师总是怀疑学生的决策能力和自我管理能力,然后,学生将成为精神上的小矮人。

最近几年, 中国教育界一直在谈论“民主教育”或“教育民主”。“这个词听起来有点像阴谋,但是先生 万维本人称之为“与学生斗智斗勇”。尤其,该技能主要包括一些应对“人员”的技能