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德育之窗

组织小学美术教师的资格认证,中小学

  针对某些农村校园长期无法提供音乐和艺术课的情况,教育部几天前发布的工作通知中说:“根据课程计划的规则,上课时数和校园内的上课数都有计划, 并配备了专职美术老师。专注于补充农村的美术老师, 远程, 贫困, 中央小学校园上方的城镇(乡镇)和民族地区。”

  

  在《关于促进校园美术教育发展的若干意见》中,教育部建议在县(区)范围内实施针对美术老师的交流指南,鼓励美术老师以“配对”和“乡村教学”的形式在农村校园里授课。要依靠更高的校园,尤其是, 师范院校培养合格的中小学美术教师,在农村校园建立教育实践基地,积极开展实习。鼓励中小学优秀骨干教师担任大专院校美术教育专业的兼职教师,指导学生的教学实践。专职美术老师不足的地区和校园,经过必要的专业培训后,具有艺术专长的教师和管理人员可以充当兼职艺术教师。鼓励就业的社会, 文化和艺术团体专业人士和民间艺术家在校园中担任兼职艺术老师。

  

  专注于固定视图,地方教育行政部门必须遵守国家规定的教师资格标准,安排确定中小,中等职业学校美术教师的资格。在工作评估方面, 奖励, 进修, 训练, 等等,必须确保美术老师与其他学科的老师一视同仁; 工作量中应包括在校园内安排课外艺术活动辅导工作的美术老师。


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