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描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷

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6、影子北京的过年教学设计孟谷蓝要命¥北京的过年教案!答:在教学进程中!初读课文后!可先让学生谈谈北京的过年给你留下的具体印象!再向导学生领悟这种构造陈设天然流通、头绪分明的特性。初读课文后可填写以下表格:时间习俗习惯3.领悟详略适宜的表达结果。课文先写北京过年的开头!对比简陋地先容

7、本尊北京的过年教学设计曹沛山拿来!北京的过年是怎样的!答:老北京的过年》教学设计之三 作者:市南区教育重心 教学对象: 1、了解老北京过年的习俗习惯!感受过年的繁华氛围。 2、始末阅读!能找出过年“开头”“飞腾”和“已毕”的日子。 3、有感情地朗诵课文!领悟作者敬佩北京、敬佩生活的思想感