开动脑筋创新方法将劳动教育纳入学生培养

　　校园里，两亩小小的菜地长满各种绿色蔬菜，孩子们在农民辅导师的辅导下，栽培、浇水、上肥、拔草……这是石家庄市东兆通小学“校园菜园我担当”活动中的一个场景。

　　

　　为了教育引导学生崇尚劳作、尊重劳作，懂得劳作最荣耀、劳作最崇高、劳作最巨大、劳作最美丽的道理，石家庄市从2017年起开端大力展开劳作教育，将劳作教育列为日常教育中的一项重要内容。本年还特别设置了全市中小学劳作教育周，并在秋季开学后进一步加强了劳作教育作业。

　　

　　石家庄市全市中小校园积极开动脑筋、创新办法，将劳作教育归入学生培育全进程。

　　

　　劳作教育成为校园教育的一部分到今天为止，行知小学的校园日子馆创立现已五年，他们从一年级重生最基本的“我会正确洗手”“我会待客礼仪”“我会摆碗筷”等基本日子常识下手，延伸到了孩子们的家庭日子教育，让学生学会日子、爱上日子。

　　

　　走进石家庄市第一中学“空中农场”，一片姹紫嫣红、朝气蓬勃。同学们在“空中农场”不只见到了生物课上听过却没有看过、图片上看过却没有摸过的各栽培物，还亲自参加到植物种子挑选、花卉花苗栽培中，除草、翻地、度量行距、划沟、撒种、培土、浇水，他们在劳作中培育了团队协作知道和吃苦耐劳精神，领会到了劳作创造美、创造日子的真实内涵。

　　

　　石家庄市各中小校园结合校园实际，大力展开与劳作有关的爱好小组和社团活动，家政、烹饪、手工、园艺、非物质文明遗产传承……同学们充溢爱好地去学习泡茶、制酸梅汤、制造食品、裁剪工艺品等，既把握基本劳作技能，更体会劳作的高兴，培育爱劳作、善劳作的好质量。

　　

　　实验小学、柳辛庄小学等纷繁开设红领巾栽培园、饲养园、科学实验室等，他们鼓舞孩子们经过招领花草树木、悉心看管养护小动物、栽培栽培植物、制造美食，感知劳作乐趣，体会劳作高兴。

　　

　　在“校外讲堂”感受劳作的高兴石家庄市还非常重视学生的校外劳作教育，借助“家长讲堂”“家长校园”等渠道，引导家长教育并辅导孩子参加量力而行的家务劳作和自我日子服务，让学生们在一菜一饭、一针一线中领会劳作的滋味、感恩家长的付出。

　　

　　长安区坚持举办“家长进讲堂”活动，让家长走上讲台，变身教师，培育孩子们“巧手编绳”“精美衍纸”“糕点烘焙”等爱好爱好。和平东路小学展开“红领巾劳作小侦探”活动，同学们探访爸爸妈妈的作业空间，理解他们的苦与乐。育才小学、沿西街小学、53中等联合社区居委会、福利院展开公益劳作，清扫社区卫生、擦拭公共设施、探望养老院老人、宣扬垃圾分类常识，用实际行动致敬劳作者。肖家营小学展开“解密桥梁建设 传承工匠精神”活动，他们带领学生走近赵州桥，研讨港珠澳大桥的建造进程，深入了解“工匠精神”内涵。长征街小学展开“小种子生长记”实践活动，鼓舞同学在家着手实践，每天用照片、绘画、文字的形式记载种子的生长变化，孩子们在劳作中滴下汗水，收成生长。

　　

　　劳作教育获得令人欢喜的成果北五女小学将书法与劳作教育相结合，以劳作的“劳”字为主角开启汉字文明寻根育德之旅，他们经过了解“劳”字的前世今生、外形演变，帮助学生知道劳作在人类生产日子开展历程中的重要效果。22中树立起了“人文学科重在劳作知道培育，天然学科重在劳作技能培育”的学科渗透模式，让学生在耳濡目染中树立劳作者荣耀的观念；肖家营小学对学生的家务劳作、班务劳作、校务劳作、公益服务劳作、技能和工艺性劳作等进行系统整合，将劳作教育根植于学生的学习与日子，促进学生全面开展。

　　

　　语文课学习赞许劳作者的文章；数学课学会处理劳作中遇到的实际问题；音乐课学唱劳作歌曲；美术课学画劳作局面绘画；科学课学习栽培、饲养的相关常识……在石家庄市的中小校园中，劳作教育元素现已渗透进了常态化学科教育中，经过多学科的交融，让学生对劳作的意义有了更深的知道。

　　

　　截至目前，石家庄市共确定20所劳作教育特色校园，市教育局还特别展开了劳作教育特色校园巡礼活动，充分发挥20所劳作教育特色校园的演示引领效果，推进劳作教育全方位覆盖、多元化开展，并力争三年内创立100所具有典型引领效果和经验演示功能的劳作教育演示校园。